早期教育的3大重點(diǎn)
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- 發(fā)布日期：2014-01-08
早期教育，下簡稱早教，泛指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期，確實(shí)是進(jìn)行教育的好時機(jī)。因此早期教育才顯的尤其重要。早教重點(diǎn)在于對寶寶嬰幼兒期的教育指導(dǎo)，因?yàn)橛變浩谑侨松橇Πl(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果。
人的智力或心理是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。在早期教育方面我們需要從多方面為寶寶考量，那考量的重點(diǎn)方面都有哪些呢？有關(guān)專家認(rèn)為所需考量的重點(diǎn)方面主要有3個方面的內(nèi)容，分別是：
重點(diǎn)內(nèi)容一：良好的性格方面。
良好的性格是健全人格的基礎(chǔ)。一個人的成功中，智商因素之占20%，80%則歸功于良好的心理素質(zhì)，又稱情商。如果一個人性格孤僻、沒有與人合作的能力，且自卑、急躁、固執(zhí)、不能面對挫折，即使智商在搞也難成大器。幼兒時期是人格發(fā)育的重要階段，因此應(yīng)該重視孩子優(yōu)秀的非智力素質(zhì)的培養(yǎng)，充分利用各種機(jī)會進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、自信、不怕困難的性格以及較強(qiáng)的獨(dú)立活動能力，獨(dú)立自理能力。
重點(diǎn)內(nèi)容二：智力開發(fā)方面。
當(dāng)前對孩子智力開發(fā)的認(rèn)識還普遍存在一個誤區(qū)，即認(rèn)為教會孩子掌握一種樂器、學(xué)會一種技能就是智力開發(fā)，實(shí)際上真正地智力開放應(yīng)該是讓孩子盡可能地開闊視野，盡可能多的接觸大自然，多思考和探索，在這一個過程中學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力。
重點(diǎn)內(nèi)容三：身體素質(zhì)方面。
兒童時期不僅僅是智力開發(fā)的最佳時期，還是早就良好體能的關(guān)鍵時刻。從兒童生長發(fā)育和人才成長的規(guī)律來看，兒童早期教育把體育放在如此重要的位置，是比較科學(xué)和恰當(dāng)?shù)?。切不可因?yàn)榧庇谄孀非笾橇﹂_放而培養(yǎng)出“心有余而力不足的病弱天才”。所有需要注意的就是在培養(yǎng)孩子開發(fā)智力的同時要把孩子的身體素質(zhì)也同步進(jìn)行培養(yǎng)。
小編提醒大家，在早期教育過程中幫助寶寶提高智力開發(fā)是必要的，但是在幫助寶寶提高智力開放的同時也需要多注意下孩子的身體素質(zhì)的培養(yǎng)。只有真正做到身體、智力兩開發(fā)，才是對寶寶進(jìn)行早期教育真正的幫助。
